所属专业类及代码

财务会计类（5303）

对应行业（代码）

会计、审计及税务服务（7241）

主要职业类别（代码）

会计专业人员（2-06-03）、审计专业人员（2-06-04）、税务专业人员（2-06-05）

主要岗位（群）或技术领域

企业会计核算、注册会计师事务所助理、企业财务大数据分析、企业会计信息管理、企业税务管理

职业类证书

会计专业技术资格、审计专业技术资格、业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务

1

军事理论

通过军事理论课教学，使大学生了解当前国际军事斗争形势，掌握军事基础知识和基本军事技能，达到增强国防观念、国防安全意识和忧患危机意识，加强全民国防教育，强化爱国主义、集体主义观念，传承红色基因，加强组织纪律，促进大学生综合素质的提高，为建设强大的国防后备力量服务。

教学内容：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等五部分。

教学要求：培养国防意识，树立正确的国防观、提升全民国防素养，理解习近平强军思想的科学含义和内容，了解战争的内涵和发展历程和信息化装备发展情况，激发大学生爱国热情，积极履行国防义务，增强民族自豪感和自信心。

2

劳动教育

通过劳动教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

教学内容：主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。

教学要求：结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。

3

大学生心理健康教育

宣传普及心理健康知识，引导学生树立心理健康意识和面临心理困惑、心理危机时的自助、求助意识和能力，增强学生心理调适能力；培养学生积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质。预防和缓解心理问题，优化心理品质，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化协调发展，以培养适应社会发展需要的新时期高素质人才。

教学内容：学生心理健康概述、学生的自我意识、生涯规划及能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性及恋爱心理、学生压力管理及挫折应对、生命教育与心理危机应对等方面。

教学要求：通过理论讲授、案例分析、实践体验、讨论分享等教学形式引导大学生掌握心理健康知识，增强心理健康意识，合理应对环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，预防和缓解心理问题的发生发展，优化心理品质，提升心理健康水平，促进学生全面健康和谐发展。

4

形势与政策

让学生感知世情国情党情，形成正确的“三观”；引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强实现“中国梦”的信心信念和历史责任感以及国家大局观念；全面拓展学生能力，提高其综合素质。

教学内容：由于形势与政策课具有很强的现实性和针对性，具体教学内容因时而异，需要按教育部下发的教学要点进行教学题目和教学内容的选择。每学期的教学内容紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个首要任务，围绕全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势四个主题，结合当前国内国际形势、我校实际以及大学生成长特点确定4个教学专题。采用专题式教学方式，着重介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。

教学要求：引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。通过理论学习，形成开放式的科学的知识结构体系。

5

思想道德与法治

帮助和指导大学生解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想、行为侵蚀的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操，增强社会主义法治观念和法律意识。

教学内容：以社会主义核心价值观为主线，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育。

教学要求：系统了解、认识、掌握正确的人生观以及辩证地对待人生矛盾；理想信念的内涵及重要性；爱国主义及其时代内涵，弘扬中国精神；社会主义核心价值观的基本内容及其践行；社会主义道德的核心和原则；社会主义法律的本质特征、运行、体系，建设社会主义法治体系的重大意义、主要内容，法治思维及其内涵等。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

帮助学生系统掌握马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果，对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识和理解，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学内容：中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容；

教学要求：系统了解、认识、掌握：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。

7

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的学习，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生坚定不移走中国特色社会主义道路，确保他们始终沿着社会主义方向阔步前进。

教学内容：以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，了解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略。

教学要求：系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，了解其产生的时代背景、理论渊源和发展脉络，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”。

8

国家安全教育

了解全球化背景下国家安全面临的传统与非传统安全威胁；辩证分析国家安全与个人权利、开放发展的平衡关系；增强文化自信，在跨文化交往中自觉维护国家形象与意识形态安全。

教学内容：课程旨在广泛传播国家安全知识，提升大学生的国家安全意识，培养学生将理论知识与实践相结合的能力，引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法以及总体国家安全观，初步构建起维护国家安全的实践能力。主要内容包括：1.国家安全基本思想；2.主要领域的国家安全；3.其他领域的国家安全；4.践行总体国家安全观。

教学要求：本课程以习近平总书记提出的总体国家安全观为指导，深入阐释总体国家安全观的科学体系、中国特色的国家安全道路、国家安全制度体系及保障机制、国际安全与战略形势等核心内容，注重将学生所学专业与国家安全教育紧密结合，旨在提升大学生的国家安全意识，并帮助他们初步具备维护国家安全的能力。

9

大学英语

培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

教学内容：英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际以及思辨能力。

教学要求：能够满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要；能够基本正确地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识，能够掌握5000个左右的单词，其中400个单词为与专业学习或未来工作相关的词汇；能够基本理解语言难度中等、涉及常见的个人和社会交流题材的口头或书面材料；能够就熟悉的主题或话题进行简单的口头和书面交流；能够借助网络资源、工具书或他人的帮助，对中等语言难度的信息进行处理和加工，理解主旨思想和重要细节，表达基本达意；能够使用有限的学习策略：在与来自不同文化的人交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异并能根据交际需要运用有限的交际策略。

10

体育

积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识；熟练掌握1-2项健身运动的基本方法和技能；掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康的体魄；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉；表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系；在技能传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量。

教学内容：第一学期（体育一），在考虑与高中体育课程相联系的基础上，注意突出大学特色，即知识的深度与广度、健身性与文化性、民族性与世界性相结合。一年级第一学期开设常规型体育课，教学内容主要由武术、身体素质练习、田径项目、韵律操等项目组成。

第二、三、学期（体育二、三），第二、三学期开设选项课，学生根据自己的兴趣和需要，通过校园网网上自主选择项目。从有利于培养学生的终身体育意识和习惯入手，营造自由、生动、活泼、主动地学习体育课程的氛围。目前，开设的课程内容有：篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、跆拳道、健美操、体育舞蹈、羽毛球、花样跳绳、匹克球、飞盘、体育保健等项目。

教学要求：初步掌握科学锻炼身体的方法；较熟练地掌握1-2项健身运动的基本方法和技能，掌握常见运动创伤的处置方法；教师使用体育场地要求和设施之前，保证场地和设施的安全性能，注意天气变化。要使每位学生做好充分的准备活动；学生要听从教师指挥，严守课堂纪律，按照教师要求参加活动；注重社会公德，达到“国家体质健康标准”。

11

人工智能

培养学生信息技术与人工智能领域的综合应用能力。掌握人工智能的基本概念、发展历程及核心领域；理解人工智能核心技术的原理；了解人工智能在行业中的应用场景；培养对AI伦理、数据隐私的认知与社会责任感，形成持续学习AI技术的意识与能力，为未来职业发展奠定基础。

教学内容：信息技术基础，人工智能基础，人工智能关键技术，人工智能应用技术，AI伦理，AI基础应用，AI的趋势和前景等。

教学要求：本课程注重理论与实践相结合、跨学科融合、伦理教育、创新思维以及团队协作精神的培养。通过综合性教学设计，提升学生的专业技能，培养学生的职业道德和素养，为社会发展贡献智慧和力量。

12

职业生涯与发展规划

通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；相关的职业分类知识。通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜集与管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

教学内容：《职业生涯与发展规划》的教学内容包括职业生涯规划概述、自我探索、职业探索、职业生涯决策、职业生涯规划实施和调整、职业道德的养成等。

教学要求：根据《大学生职业生涯与发展规划》教学内容，选择相应的教学方法，以理论与实践教学法为主，在教学中要多开展团队展示的教学活动。采用分组讨论法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等的教学方法，充分调动学生思考与行动，激发学生兴趣爱好，主动性和参与性，最大限度地让学生行动起来，调动学生探索问题、分析问题、解决问题的能力，提高教学效果。

13

大学生就业指导

通过本课程的教学，大学生应当了解目前的就业形势，相关专业对应职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性，了解求职过程中的心理素质要求。掌握求职简历的制作、面试的技巧。了解就业政策法规、大学生就业权益的法律保障；掌握就业平台的使用，完成就业信息的填报。了解就业信息获取渠道，提升信息搜索管理能力；掌握简历写技巧，学会网上投递简历；了解面试流程和礼仪规范并熟练应用；掌握求职面试技巧，提升沟通交流、解决问题和自我管理等可迁移技能；熟悉毕业生就业程序，掌握就业手续办理流程；在求职过程中做到诚信应聘，增强安全防范意识，学会保护自身就业权益。大学生应当树立积极正确的就业观，将追寻人生意义与价值作为个体从事职业活动重要的诉求点，而人生意义与价值的实现与满足他人、社会的需要有关，从而将个人的职业追求、自我实现与满足国家、社会需要结合起来，强化学生担当意识，激发学生爱国情怀，培养良好职业兴趣，达到将思政教育融入课程的目的。

教学内容：《大学生就业指导》的教学内容包括大学生就业形势与政策、大学生就业知识与能力的准备、就业信息的搜集、求职材料的制作、笔试与面试的类型和技巧及权益保护与就业心理调适等。

教学要求：根据《大学生就业指导》教学内容，设计就业指导课程的教学内容，采用分组讨论法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等的教学方法，充分调动学生思考与行动，激发学生的就业主动性，培养学生的就业竞争力，以提高课程的教学效果。

14

创业基础

通过课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创业精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。

教学内容：创新思维方式及培养；创业意识与创新能力；初识创业；创业准备；创业项目选择与商业模式的开发；创业机会与创业风险；制定创业计划；新企业的设立；企业的创新与成长。

教学要求：坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生的积极性、主动性和创造性。

15

大学语文

通过本课程的学习，培养学生高尚的审美情趣、宽广的人文情怀、宽阔的文化视野、较高的审美能力，进而促使学生形成健全人格，成为具有较高人文素养的复合型人才。

教学内容：主要包括中外名家名作和应用文写作练习等内容。

教学要求：掌握本课程的文学知识、写作知识、口语表达知识、文学鉴赏知识等基本理论知识。在此基础上，理解和运用中国语言文字，能够独立鉴赏、评价中外文学作品，熟练掌握常用文体的写作。

16

中华优秀传统文化

通过本课程的学习,使学生掌握中国传统文化的常识，对中国传统文化体系有清晰的认知，理解中华优秀传统文化的思想内核和内在精神，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养文化自信，培养高尚的爱国主义情操，构建和谐的人际关系，使之成为优秀的社会主义建设者和接班人。

教学内容：中国传统文化概述、文化形成发展条件、传统文化基本精神、传统美德与家国情怀内涵、诸子百家思想精华、民俗文化和科举制度发展等。

教学要求：学生运用新时代中国特色社会主义核心价值观解读家国情怀和传统美德内涵，系统把握中国哲学思想演变线索，从文化视野分析现实问题，提高文化素养，增强爱国情怀。

1

会计学基础

通过本课程的学习,使学生掌握会计学科的基本理论、基本方法和基本技能。了解会计的概念、职能、对象和会计信息的质量要求，理解会计核算的基本前提和会计信息处理流程。熟练掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账、会计凭证、会计账簿和财务报表等基本理论和方法，能够进行简单的会计实务操作，如编制会计凭证、登记会计账簿和编制简单的财务报表。

教学内容：主要包括会计的概念、对象、职能、任务及核算方法；会计科目与账户；复式记账原理、借贷记账法、账户对照关系和会计分录；会计确认与计量、会计六大要素的确认与计量；会计凭证的意义与作用；会计账簿的设置和登记、账簿的试算与记账错误的更正；账簿的结账与对账；财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理等。

教学要求：学生能够理解会计学的基本概念、原理和方法，掌握会计的基本技能，包括账户设置、复式记账、会计凭证和账簿的处理等，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。培养学生严谨细致的会计工作态度，提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

2

企业管理基础

通过本课程的学习，学生应熟练掌握企业管理的基本理论与基本方法；熟练掌握管理环境及分析方法；熟练掌握计划、组织、领导、控制、协调等职能的相关理论及相互关系；掌握激励的相关理论；熟悉生产计划与控制的基本概念及作用。

教学内容：主要包括管理学的基本概念、管理职能、管理环境、管理决策、人力资源管理、组织行为、领导力、沟通技巧、项目管理以及变革管理等方面。

教学要求：使学生明确管理学的研究对象、性质、研究及学习方法，了解课程的体系，了解管理的发展过程和发展趋势，系统地掌握管理的基本原理和基本方法，并能结合实际进行应用和案例分析。

3

经济学原理

通过本门课的教学使学生掌握微观和宏观市场经济运行的基本规律，认识市场主体行为的特点，认识经济结构以及政府与市场的关系，了解现代经济理论，分析市场经济现象，提高本专业学生对我国市场经济规律的认识和分析市场问题的能力。

教学内容：主要包括需求和供给曲线、效用理论、生产理论、市场理论、要素理论、国民收入核算、宏观经济政策、总供给与总需求、经济增长理论、通货膨胀理论等。

教学要求：使学生了解微观和宏观经济学的理论结构和研究方法、目的和任务，基本掌握需求理论和厂商理论，以及宏观经济结构与运行规律。利用课程所学分析社会主义市场经济，提高对经济规律的认识。

4

经济法基础

通过本课程的学习，使学生了解经济法的基本概念、基本理论和基本知识；系统掌握我国经济法的基本精神及其相关的具体法律法规，培养和提高学生分析和解决经济生活中实际问题的能力。

教学内容：主要包括四个模块：经济法基础理论；市场主体法，包括企业和公司法律制度等；市场规制法，包括反垄断、反不正当竞争、产品质量和消费者权益保护法律制度等；宏观调控法，包括税收和金融法律制度等。

教学要求：使学生熟练掌握经济法学的基础理论，能够分析日常的经济法问题，并结合其他知识解决实际问题。

5

统计基础

通过本课程的教学，使学生能够比较系统地掌握统计学的基本思想、基本理论和基本方法；理解并识记统计学的有关基本概念和范畴；掌握并能运用统计基本方法和技术进行统计设计、统计调查、统计整理和一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务，以提高学生在房间里 到腿软啊～和实际工作能力。

教学内容：主要包括统计的产生与发展简史、统计研究的对象和作用方法、统计指标理论、统计调查与整理、综合指标、变异与均衡指标、时间数列、统计指数、抽样调查与推断、回归分析与相关分析等。

教学要求：使学生理解数据与统计学之间的关系，会对已有数据进行描述性统计分析，理解点估计与区间估计，理解假设检验的原理并能利用假设检验对生产与生活实际中的问题进行检验分析，会作方差分析和试验设计，会作相关分析与回归分析，掌握时间序列的概念和预测方法，掌握统计指数的含义并了解常见的指数。

6

RPA财务机器人开发与应用

掌握RPA流程机器人技术的基本应用，能够结合案例企业业务，通过简单配置，应用典型财务机器人处理业务；能够结合案例企业网银付款、管理费用汇总、账龄分析底稿、招聘信息抓取等业务开发应用RPA机器人解决问题。在掌握流程自动化技术的基础上，具备应用RPA编辑器解决重复性强、繁杂的财务工作，提高财务工作的智能化水平。让学生了解当下人工智能技术的发展与先进企业的智能财务应用，思考技术的发展对财务工作内容和工作模式产生的影响及价值；培养学生树立爱岗敬业、团队协作的社会责任感，创新和实践精神、担当国家行业使命；具有爱党爱国的热情、勇于担当的社会责任、持续钻研探索精神、团队协作和沟通协调能力、精益求精的工匠精神和民族自豪感。

教学内容：围绕智能财务与RPA技术的核心应用，系统讲解人工智能基础理论、RPA机器人功能与开发逻辑，重点涵盖财务场景中的自动化流程设计与实践。内容以RPA技术为主线，从智能财务导论、编程语言基础，到提成计算、财务数据抓取、银行对账、邮件处理、票据审核等典型机器人开发案例，逐步深化对跨平台数据交互、办公软件自动化、网页操作及复杂业务逻辑的理解。

教学要求：依托互联网大数据、云技术和智能化的岗前训练平台，在线真账实操，通过项目化教学、案例教学化、情景教学化、工作过程导向教学法、探究式、讨论式、参与式等教学方法，运用相应教学平台，实现线上线下混合式教学，结合汇报，实现活动性课程教学。

7

大数据技术基础

通过本课程的学习，使学生掌握大数据的基本概念、技术和应用，理解大数据处理和分析的流程和方法，具备大数据应用开发和数据分析的基本能力。了解大数据在各领域的应用现状和趋势，培养学生的创新意识和实践能力，为未来从事大数据相关领域的工作打下基础。

教学内容：大数据概述、大数据处理技术、大数据分析技术、大数据存储与管理、大数据可视化、大数据应用案例等。

教学要求：学生能够理解大数据的基本概念和技术原理，掌握大数据处理和分析的基本方法，能够运用所学知识解决实际的大数据问题。通过实践教学，培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。

8

出纳实务

通过本课程的学习，学生能掌握真实的会计核算资料，培养学生实际出纳工作能力，为以后走上出纳岗位、从事出纳工作奠定坚实的基础。

教学内容：出纳认知、出纳的基本技能、现金业务、银行结算账户的开立与管理、银行结算业务、出纳税收知识、出纳档案管理与工作交接、出纳工作差错与防范等。

教学要求：以出纳岗位的职业能力培养为主线，参考会计职业标准，根据企业出纳岗位的真实业务资料，系统介绍出纳人员必备的技能和业务操作，缩短教学与实践之间的差距，使学生在短时间内掌握和岗位相匹配的职业能力。

1

企业财务会计

通过本课程的学习，使学生掌握企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉企业会计准则和会计制度，能够正确处理企业的日常财务会计业务，编制企业财务会计报告，进行财务分析，为企业的经营管理提供决策依据。

教学内容：主要包括财务会计的基本理论和基本业务，围绕企业六大会计要素，系统阐述企业财务会计核算的基本方法，结合模拟实训，使学生熟练掌握货币资金、工资、材料、固定资产、对外投资、销售等会计核算的具体内容以及编制财务会计报告等基础知识和基本技能。

教学要求：系统介绍我国企业会计准则和相关企业会计法律制度，使学生掌握财务会计核算的基本理论与基本方法，掌握主要经济业务处理的方法，掌握财务报表的编制方法，基本具备独立操作企业会计实务的能力。

2

会计信息系统应用

通过本课程的学习，使学生在已有的计算机知识和财务会计知识基础上，掌握会计信息系统的总体概念，财务管理软件的基本工作原理与操作方法，增强学生的实践能力和动手能力，使学生在就业之前有一定的实践经验，具备使用财务管理软件进行会计核算与管理的能力。

教学内容：主要介绍了总账报表核算子系统、职工薪酬核算与管理子系统、固定资产核算与管理子系统、往来核算与管理子系统、采购与销售管理子系统以及其他信息系统的应用。

教学要求：在教学过程中结合学生已学的计算机知识及会计理论，使学生能够使用计算机工具进行企业财务工作，合理使用财务软件，充分发挥会计信息的作用，具备在工作中建构科学合理的会计信息系统的能力。

3

智能化成本核算与管理

通过教学使学生掌握智能化成本核算和管理的基本理论、基本方法和基本技能。通过理论教学使学生掌握各种费用分配的方法、成本计算的主要方法和成本报表的编制方法；使学生掌握企业成本核算的过程及其账务处理和成本报表的编制。

教学内容：包括成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核、成本检查；多元化成本概念、本量利分析、变动成本法、作业成本计算与管理、预测分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、存货控制、成本控制、转移定价、业绩评价等。

教学要求：根据成本会计工作岗位知识、能力培养需要，遵循学生职业能力培养的规律，以真实完整的工作过程为依据，整合、序化教学内容，将教学内容设计为教学项目并细化为教学任务。

4

智慧化税费申报与管理

通过本课程的学习，使学生掌握税收的基本知识与方法，认真学习国家税收知识，自觉掌握国家税法的相关规定，提高对国家税收重要性的认识。

教学内容：该课程利用相关职能软件主要介绍税收管理、增值税计算与申报、消费税计算与申报、关税计算与申报、企业所得税计算与申报、个人所得税计算与申报以及其他税种的计算与申报、纳税筹划与风险管控。

教学要求：系统讲解国家税收法律基本知识，使学生理解税收制度的基本规定，明确纳税的种类、纳税工作的流程及内容。通过例题讲解，使学生能够掌握不同税种的计算、会计处理、申报及缴纳的方法。

5

财务大数据分析

通过本课程的学习，使学生在掌握会计报表方法编制的基础上，进一步加深对财务报表的理解，掌握运用大数据技术进行财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，为企业经营决策服务。

教学内容：以大数据作为工具，主要介绍财务分析基本原理、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、成本费用分析、财务综合分析、表外信息的理解与分析。

教学要求：在系统介绍财务报表分析理论的基础上，向学生进行案例讲解，通过对案例中分类指标的分析讲解，过渡到对报表的综合分析，使学生树立全局观念，提升学生对报表的整理认识能力和综合分析能力。

6

企业内部控制

通过本课程的学习，使学生了解内部控制与风险管理的基本理论，内部控制的要求，内部控制与风险管理的具体方法，使学生能够为各类企业建立和实施内部控制制度与风险管理提供操作建议。

教学内容：企业内部控制基本规范、企业内部控制应用指引、企业内部控制评价指引、内部控制与风险管理的方式、各种经济业务的内部控制制度的建立程序和方法。

教学要求：在系统介绍内部控制理论的发展过程及其意义的基础之上，通过对各类企业实际内部控制与风险管理案例的讲解与课堂讨论，使学生切实掌握企业加强内部控制，提高经营效益和管理效率的方法和途径。

7

管理会计实务

通过本课程的学习，使学生学会如何站在管理者的立场上思考和组织管理会计信息的产生、传递和利用。理解管理会计与企业价值创造的关系，从职业、道德、行为等多个角度认识管理会计的工作实质及作用；掌握成本控制、预算管理、业绩评价与激励制度设计的基本思路与方法；提高学生界定、分析和解决管理会计问题的能力。

教学内容：系统讲授如何应用会计及其相关信息进行分析，为管理者提供进行决策判断、战略规划和控制所需要的信息的原理、方法和实务应用中的难点问题。具体涉及管理会计理论框架、作业成本法与作业成本管理、战略成本管理、全面预算管理、经济增加值、平衡计分卡、业绩评价与激励机制等专题。培养学生通过掌握支持管理决策，包括定价决策、经营决策、长期投资决策和战略规划、预算控制和业绩评价的各种方法，实现为完善内部管理提供建议与参谋的综合能力。

教学要求：掌握管理会计的基本理论和基本知识；掌握各种预测、决策、控制和业绩考核的技术方法；培养学生分析、解决企业经营管理问题的实际能力。本课程强调专业知识的综合运用，注重培养学生分析问题、解决问题的综合能力。

8

大数据技术在财务中的应用

通过本课程的学习，学生能够对财务业务数据进行清洗，并用Python等大数据技术简单实现；对财务业务数据进行转换与描述，并用Python等技术简单实现；对财务业务数据进行降维，并用Python等技术简单实现；根据挖掘目标和数据形式建立模型，并用Python等技术实现数据可视化；

教学内容：大数据技术概述、数据挖掘、认识数据、数据预处理、数据算法（分类、聚类、回归、时间序列分析与预测）、文本挖掘等。

教学要求：利用财务大数据实训室开展虚拟仿真实训；挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能；能熟练应用大数据技术进行财务业务；数据的收集、整理、清洗、挖掘、可视化呈现，培养良好的数据思维和数据素养。

1

Python基础应用

通过本课程的学习，使学生了解Python语言程序设计的基本知识，掌握程序设计的基本方法，掌握程序设计的基本理论、方法和应用，掌握高级程序设计国家标准的有关基本规定，会查阅有关国家标准和手册，养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯。具备能够较正确而熟练地使用Python进行程序的设计；能够识读和编写基本程序；能够使用Python解决实际应用问题；具备一定的知识探究和反思能力及创新意识。

教学内容：包括Python环境搭建、基础语法、函数和模块、文件操作、面向对象编程、异常处理、数据结构和算法以及正则表达式等。

教学要求：针对程序设计语言课程的特点，需要学生有较强的动手操作能力，课程在讲解知识点的基础上，配套例题实操，让学生直观感受Python程序设计的特点，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。提供不同领域的Python程序设计的应用案例，供学生结合自身的学习目标进行自主学习，将所学知识转化为解决实际问题的能力。

2

财务管理

通过本课程的学习，使学生掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉财务管理的环境、内容、原则、程序，掌握资金筹集、资金投放、资金耗费、资金收入和资金分配的管理，掌握财务分析的方法，具备从事财务管理工作的能力。

教学内容：包括财务管理的基本概念和原则、财务报表分析、财务预测与计划、资金筹集与管理、投资决策、营运资金管理、利润分配管理、成本控制与管理、财务风险管理以及企业价值评估等。

教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟实训等方式，使学生能够理解和掌握财务管理的核心理论和方法，培养学生的财务决策能力、财务分析能力以及解决实际财务管理问题的能力，为学生未来从事财务管理及相关工作打下坚实的基础。

3

生物资产会计

通过本课程的学习，使学生掌握生物资产会计的基本理论、基本方法和基本技能，理解生物资产的特性及其在会计中的特殊处理，掌握生物资产的确认、计量、记录和报告方法，能够在实际工作中正确处理和报告生物资产相关的会计信息。

教学内容：包括生物资产的概念与特征、生物资产的分类与确认、生物资产的初始计量与后续计量、生物资产的收获与处置、公益性生物资产的核算、生物资产的信息披露以及生物资产会计的特殊问题等。

教学要求：学生能够理解生物资产会计的特殊性，掌握生物资产会计的基本理论和实务操作，具备在实际工作中正确处理和报告生物资产相关会计信息的能力。同时，培养学生的会计职业道德和职业素养，提高学生的综合素质和职业能力。

4

政府会计

通过本课程的学习，向学生全面、系统、完整地介绍政府与非营利组织会计的基本理论和基本方法。通过学习本课程，学生应当能够全面、系统、完整地掌握政府与非营利组织会计的基本理论；正确理解和熟练应用政府与非营利组织会计准则和会计制度；熟练操作政府与非营利组织会计实务；从而全面完善和提升政府与非营利组织会计专业知识和专业能力。

教学内容：课程向学生全面、系统、完整地介绍政府与非营利组织会计的基本理论和基本方法。通过学习本课程，学生应当能够全面、系统、完整地掌握政府与非营利组织会计的基本理论；正确理解和熟练应用政府与非营利组织会计准则和会计制度；熟练操作政府与非营利组织会计实务；从而全面完善和提升政府与非营利组织会计专业知识和专业能力。

教学要求：学生应了解财政、行政和事业单位会计的特点，其任务是使学生掌握政府与非营利组织会计的基本知识和基本技能；了解国家有关政府与非营利组织会计的制度法规，树立正确的职业道德观念；培养学生从事政府与非营利组织会计工作、进行会计核算和会计事务管理的能力，并在此基础上要求能获得对政府与非营利组织会计的各种问题进行理论探讨的能力。

5

审计学原理

通过本课程的学习，学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法；在实践工作中怎样干好审计工作，在特定场合审计什么、如何进行审计；了解现代审计发展的现状及其趋势；把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系。

教学内容：主要内容包括审计理论概述、审计计划、审计证据、审计抽样方法、审计工作底稿、风险评估、风险应对、职业道德守则等。

教学要求：使学生明确审计的意义和目的，掌握审计的基本知识、基本方法、基本工作和基本任务，具有从事审计实务工作能力。在本课程的教学中，应加强案例讲解和训练，培养学生实际动手能力。

6

区块链实践应用

通过本课程的学习，使学生掌握区块链基本知识及行业术语；掌握区块链技术的发展历程、现状；了解我国区块链发展政策环境及价值导向；了解区块链在金融、实体经济等领域的行业发展状况及趋势；了解区块链行业创新场景的应用价值；了解区块链创新的典型风险。

教学内容：区块链产业认知、区块链技术认知、区块链行业应用、区块链案例实操、区块链技术解读、区块链搭建体验、区块链创新风险。

教学要求：本课程为课堂教学为主，辅以案例教学法、实验教学法。课堂教学环节主要讲述区块链相关理论基础、相关密码学基础、区块链共识机制、区块链智能合约，通过课堂教学让学生认知、掌握区块链理论知识和核心技术。实验实践环节主要指导掌握区块链开发相关工具，进行区块链应用开发，培养学生分析问题、解决问题的能力。

7

Excel在财务会计中的应用

通过本课程的学习，学生能够熟练掌握Excel在财务会计领域的各项应用技能，包括但不限于数据处理、数据分析、数据可视化等方面。课程将重点介绍如何利用Excel进行数据清洗、数据整理、数据计算以及数据透视表等高级功能，以提升学生的数据处理能力。同时，课程还将教授学生如何运用Excel进行财务分析，如比率分析、趋势分析、杜邦分析等，以及如何利用Excel进行预算编制、成本控制和财务预测等，从而提高学生的财务管理能力。

教学内容：Excel基础操作、数据录入与编辑、数据格式设置、公式与函数应用、数据验证、条件格式、数据排序与筛选、数据分类汇总与合并计算、数据透视表、图表制作、数据清洗与整理、财务分析工具与方法等。

教学要求：要求学生熟练掌握Excel的各项基础操作与高级功能，能够独立完成数据的录入、编辑、清洗、整理与分析工作。同时，培养学生运用Excel进行财务分析与管理的综合能力，提高学生的数据处理与财务管理水平。通过课程学习，使学生能够在实际工作中高效运用Excel解决财务会计领域的相关问题。

8

财经法规与会计职业道德

通过本课程的学习，使学生了解和掌握我国财经法规的基本体系、主要内容及其在会计工作中的具体应用，增强学生的法治观念和职业道德意识，提高学生的法律素养和职业道德水平，为学生未来从事会计工作奠定坚实的法制和道德基础。

教学内容：包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度、与会计工作相关的法律制度以及会计职业道德等。

教学要求：注重理论知识的讲解与实际案例的分析相结合，使学生能够全面、深入地理解和掌握财经法规的基本内容和精神实质，培养学生的法律思维和解决问题的能力。同时，通过职业道德教育，引导学生树立正确的职业观念，养成良好的职业习惯，提高学生的职业素养和综合素质。

9

学术规范与论文写作

通过本课程的学习，使学生掌握学术研究的基本规范和论文写作的基本技巧，了解学术论文的基本结构和写作流程，掌握文献检索、资料整理和引用的方法，培养学生的科研能力和学术论文写作能力。

教学内容：包括学术研究的基本规范、学术论文的基本结构和写作流程、文献检索的方法和技巧、资料整理和引用的规范、学术论文的写作技巧与格式要求等。

教学要求：通过案例分析、模拟写作等方式，使学生能够理解和掌握学术论文写作的基本规范和技巧，培养学生的科研能力和学术论文写作能力。同时，强调学术诚信和学术道德的重要性，引导学生树立正确的学术观念，避免学术不端行为的发生。

10

市场营销学

通过本课程的学习，使学生系统学习市场环境分析、消费者行为、市场细分、4P策略等基础理论，构建完整的营销知识框架；提升市场调研、营销策划、品牌推广及数字营销工具应用能力，能独立完成中小型营销方案的设计与执行；培养市场敏感度、创新思维和职业道德，强化团队协作与客户沟通能力，适应企业营销岗位需求。

教学内容：市场营销学导论、市场环境分析、消费者行为与心理、STP战略、营销组合策略、市场调研方法与数据分析、营销策划书撰写与预算编制、数字营销工具、品牌管理与整合营销传播等。

教学要求：使学生理解核心概念并能分析实际营销问题；独立完成市场调研报告、营销策划方案及PPT提案；分组完成模拟企业项目（如新产品上市策划），参与校企合作实习。

11

金融学

本课程旨在培养学生掌握金融学基础理论和实务操作能力，具体目标包括：理解货币时间价值、金融市场运作机制、金融工具特性及风险管理核心概念，建立系统的金融知识框架；具备运用Excel等工具进行财务计算、基础证券估值、个人理财规划的能力；能分析宏观经济政策对市场的影响；培养风险合规意识、职业道德及持续学习能力，适应银行、证券、保险等金融一线岗位需求。

教学内容：货币职能、利率决定、中央银行政策传导机制、股票/债券发行流程、基金分类及运作模式、外汇交易基础、商业票据、大额存单等短期工具、企业融资渠道、财务报表关键指标分析、现金流估值案例、信用风险识别、保险原理、基础衍生品对冲策略、互联网金融模式、征信体系应用、金融科技等。

教学要求：掌握复利/年金计算、CAPM模型应用等核心技能，独立完成个人投资组合设计报告。参与证券模拟交易竞赛，要求解释操作逻辑。突出职业导向和技能落地性，符合大专层次培养应用型人才的核心定位，同时融入金融科技与合规教育等当代需求。

12

中国会计文化

通过本课程的学习，学生应了解和掌握我国会计学思想和文化的起源以及会计学的发展历程等相关知识，熟悉会计学科的发展史；学生在学习会计文化的历史及思想起源的过程中，应当掌握将过去的会计思想和根基与现在的会计理论与方法相结合的能力，加深对会计学科的理解和认识。

教学内容：结绳记事和刻契记事的会计基因、夏王朝时期的会计猜想、武丁甲骨文中的会计踪迹、《尚书》与中国古代会计、《周礼》与中国古代官厅会计管理、古代名相管仲的理财思想、至圣先师孔子的会计之道、中国古代经济思想家孟子对会计的贡献等。

教学要求：在认识先辈和祖先为我们留下的会计文化瑰宝的同时，要加强培养自身的会计道德和工作态度，传承好先辈们的精神和文化。

13

会计制度设计

本课程旨在培养学生系统掌握会计制度设计的核心原理与实践能力，使其能够根据企业实际需求独立设计基础会计制度。具体目标包括：理解会计制度设计的基本概念、法律依据及内部控制要求，掌握会计科目、凭证、账簿、报表等要素的设计逻辑；具备分析企业业务流程、设计会计核算流程、编制会计制度文件的能力，并能针对中小企业需求优化内控制度；强化风险意识与合规思维，培养解决实际会计问题的职业素养，为从事会计、审计、财务咨询等工作奠定基础。

教学内容：会计制度设计的概念、原则、法律环境及与内部控制的关系；会计科目体系设计；会计凭证与账簿格式设计；财务报表体系设计；货币资金、存货、薪酬等业务的内部控制流程；成本核算制度设计；行业应用与信息化：制造业、服务业等典型行业制度案例；会计制度与财务软件的适配设计等。

教学要求：采用案例教学法，结合中小企业真实场景设计任务，引入行业专家讲座或企业参观，增强实践认知；指导学生使用Visio绘制流程图、Excel设计会计模板等工具技能。教学过程中需避免过度理论化，强调与企业真实需求的衔接，确保学生具备“能设计、会操作、懂风控”的职业能力。

1

入学教育

0.5

2

军事训练

3

3

课程教学

14.5

17

17

17

8.5

4

专业实习实训

1

1

2

1

5

毕业（定岗）实习

8.5

15.5

6

学期考试

1

1

1

1

1

7

毕业论文（设计）

1

3

8

毕业教育

0.5

9

机动

1

1

1

1

10

学期周数

20

20

20

20

20

20

考试

考查

总学时

理论

实验

（践）

公共基础必修课程

必修

Z1071001

军事理论

√

2

36

36　

0　

2

C00016001

劳动教育

√

1

16

16

0

2

网课

Z2211001

大学生心理健康教育

√

2

32

16

16　

1

Z2111001

形势与政策

√

1

48

48

0

1-6

Z2111002

思想道德与法治

√

3

48

40

8

1

Z2111003

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

√

2

32

32

0

2

Z2111004

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

√

3

48

40

8

3

Z2111005

国家安全教育

√

1

16

16

0

1

Z2141001

大学英语（一）

√

3

48

48

0　

1

Z2141002

大学英语（二）

√

3

48

48

0

2

Z2141003

大学英语（三）

√

3

48

48

0　

3

Z2171001

体育（一）

√

2

36

0

36

1

Z2171002

体育（二）

√

2

36

0

36

2

Z2171003

体育（三）

√

2

36

0

36

3

Z2091001

人工智能

√

3

48

24

24

2

Z1231001

职业生涯与发展规划

√

1

16

16　

0

1

Z1231002

大学生就业指导

√

1

16

16

0

4

C12313003

创业基础

√

2

32

32　

0　

4

网课

Z2161001

大学语文

√

2

32

32

0　

2

Z2161002

中华优秀传统文化

√

2

32

32

0

3

小计

41

704

540

164　

/　

公共基础限选课程

选修

Z2095001

高等数学

√

2

32

32

0

2

Z2165001

美术鉴赏

√

2

32

32

0

1

艺术类限选修2学分

Z2165002

书法鉴赏

√

2

32

32

0

1

Z2165003

艺术导论

√

2

32

32

0

1

Z2165004

戏曲鉴赏

√

2

32

32

0

1

Z2165005

戏剧鉴赏

√

2

32

32

0

1

Z2165006

影视鉴赏

√

2

32

32

0

1

Z2165007

音乐鉴赏

√

2

32

32

0

1

Z2165008

舞蹈鉴赏

√

2

32

32

0

1

Z2165009

形体训练与形象塑造

√

2

32

32

0

1

“四史”教育限选课

√

1

16

16

0

1-6

网课

小计

5

80

80

0

/

公共任选课程

选修

------

√

6

96

96

0

1-6

网课

小计

6

96

96

0

/

专

业

基

础

课程

必修

Z2122001

会计学基础

√

3

48

48

0

1

Z2122002

企业管理基础

√

2

32

32

0

1

Z2122003

经济学原理

√

2

32

32

0

1

Z2122004

经济法基础

√

2

32

32

0

2

Z2122005

统计基础

√

2

32

32

0

2

Z2122008

出纳实务

√

1

16

8

8

2

Z2122006

大数据技术应用基础

√

2

32

8

24

3

Z2122007

RPA财务机器人开发与应用

√

2

32

8

24

3

小计

16

256

200

56

/

专

业

核

心

课程

必修

Z2123001

企业财务会计

√

4

64

64

0

2

Z2123002

会计信息系统应用

√

3

48

16

32

3

Z2123003

智能化成本核算与管理

√

3

48

32

16

4

Z2123004

智慧化税费申报与管理

√

3

48

16

32

4

Z2123005

财务大数据分析

√

2

32

24

8

4

Z2123006

企业内部控制

√

2

32

32

0

5

Z2123007

管理会计实务

√

3

48

48

0

5

Z2123008

大数据技术在财务中的应用

√

2

32

16

16

5

小计

22

352

248

104

/

专

业

任选课程

选修

Z2124001

Python基础应用

√

2

32

16

16

2

专业选修课选修8学分

Z2124002

财经法规与会计职业道德

√

1

16

16

0

2

Z2124012

市场营销学

√

2

32

24

8

2

Z2124013

金融学

√

2

32

32

0

2

Z2124003

财务管理

√

3

48

40

8

3

Z2124004

生物资产会计

√

2

32

24

8

3

Z2124005

政府会计

√

2

32

32

0

3

Z2124006

审计学原理

√

3

48

48

0

4

Z2124007

会计制度设计

√

2

32

32

0

4

Z2124008

区块链实践应用

√

2

32

16

16

4

Z2124009

Excel在财务会计中的应用

√

2

32

24

8

5

Z2124010

中国会计文化

√

2

32

32

0

5

Z2124011

学术规范与论文写作

√

1

16

16

0

5

小计

8

128

120

8

/

合计

98

1616

1284

332